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测学业看正官,学习成绩看正、偏印。2 a3 i! n" ?$ [- c 
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上学的毕业证为正印。 
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老师的能力分两部份,一看管理能力,二是教学能力、文凭高低。 & N+ P$ p0 C( ]4 ^ 
 
2 @0 K: ~9 u' r7 D1、管理能力,即老师做为正官时的能力,看正官的左环境。 / K$ r  p( ~! R" Y7 I 
 
9 N. |) E" n$ u  k1 D8 Q2、教学能力,即老师在正偏印上的能力发挥,看正偏印的左环境。 
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学习成绩受大运的影响非常大,一进入坏运,学习成绩马上下降,流年有利学习成绩也不行。4 j# h. m7 t5 @4 K- m 
 
' O) h  H. M7 P4 T考取大学两个条件:一看学习成绩,二看正官吉凶,如果成绩好,但正官外环境凶,考了好成绩,却不去读大学。二是社会人员考大学,一看学习成绩,二看偏官吉凶,如果成绩好,但偏官不吉,有好的素质却没有考大学的机会。  K+ k$ T/ }" S% B8 v( | 
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应届毕业生,在考试过程中,因意外而中断考试,看正官的内环境,正官内环境凶时,考时发生意外,社会人员考大学因意外而中断考试,看偏官的内环境,偏官内环境凶时,考时中途发生意外。 
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* V; b/ D3 o6 t6 O4 k' K正偏官的社会环境吉凶决定了我能否上大学的一些社会影响。 
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& K- j7 @1 p, R区分大学是否名牌的标志:看社会环境,对大学这个字所起的作用大小,好作用力越大,学校就是名牌。 
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大学毕业后就业看正官。 
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学校离家远近看日干对正官的作用关系。 
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2 Y5 v! |* V) o) d4 ]考试不中两种选择:1、复读:正官吉可复读成功。2、社会就业:看偏官。 
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2 Y5 Z& f% Z) Q. w# ?教室的新旧看正官天干的旺衰,教师的大小看正官的坐下地支。* D+ X/ V# f! v+ y0 J4 } 
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学校离家的远近看日干对正官所起的作用,学校离家的方位看大运流年对正官所起的作用。. F2 b( W& \. O 
 
: ]/ \8 Y' E8 a测班主任的情况看正官,测文科老师看偏印,测理科老师看正印。 
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2 z8 i  b: _3 {' {, w' ?测老师的能力看正偏印左侧字对正偏印的作用。测老师对我的关心程度看,正偏印在不同大运上对日干所起的作用。. D: D) t$ y7 V 
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上班考研究看偏官。% f5 B* Z' S- X$ c; q/ C 
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没有考取大学,到社会就业看偏官,继续复读,看正官。5 f1 b0 m# U# H0 a# Z 
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学校的新旧看工作环境的天干旺衰,学校的大小看工作环境的坐下地支。 
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( p) c6 P9 p; K8 J学校是否重点看正官左边字对正官所起的作用。 
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6 x, O0 w5 Q6 m% Q1 b5 W( l换老师,在老师能力(文理科外环境)受制最重时。2 \  V) ^1 f1 e0 J: d" B! T 
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换学校,在官(教室)的外环境(学校)变化最大时。% O$ T/ X  w* r 
 
9 `8 G/ |. E1 j- z0 L+ }0 ?1 R中考:数,理。化,语,政,外均为主科,全面好才能考取。 
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高考:分文理,所报专业是自己的特长就能考取。 |   
 
 
 
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